ки». Знакомство с шахматной доской. Белые и черные поля. Чередование белых и черных полей на шахматной доске. Шахматная доска и шахматные поля квадратные. Расположение доски между партнерами.
2. Шахматная доска
А-12. 09
Б-13. 09
В-13. 09
Чтение и инсценировка дидактической сказки «Котята – хвастунишки». Горизонтальная линия. Количество полей в горизонтали. Количество горизонталей на доске. Вертикальная линия. Количество полей в вертикали. Количество вертикалей на доске. Чередование белых и черных полей в горизонтали и вертикали. Диагональ. Отличие диагонали от горизонтали и вертикали. Количество полей в диагонали. Короткие диагонали. Центр. Форма центра. Количество полей в центре. Дидактические задания и игры «Горизонталь», «Вертикаль», «Диагональ».
2. Шахматные фигуры.
Белые, черные, ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король.
А-26. 09
Б-27. 09
В-27. 09
- познакомить с названиями шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король;
белые, черные;
- напомнить санитарно-гигиенические нормы и правила;
- сообщить о методах организации комфортных отношений с партнерами по игре;
- научить различать и называть шахматные фигуры;
-учить соблюдать основные правила личной гигиены;
3.
4. Знакомство с
шахматными фигурами
Белые и черные. Ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Чтение и инсценировка дидактической сказки И. Г. Сухина «Приключения в шахматной стране». Дидактические задания и игры «Волшебный мешочек», «Угадай-ка», «Секретная фигура», «Угадай», «Что общего?», «Большая или маленькая».
А-3. 10
Б-4. 10
В-4. 10
3. Начальная расстановка фигур. Начальное положение (начальная позиция); расположение каждой из фигур в начальной позиции; пр
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>