ш!
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
Р. : формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей Л. : Формировать проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности
Приложение 1
Комплекс ОРУ;
1. Наклоны головы
И. п. ноги на ширине плеч, руки на пояс
На счёт раз-наклон головы вперёд, на счёт два- назад, на счёт три- вправо, на счёт четыре- влево.
И. п. принять, упражнение вперёд начинай.
Повторить 5-6 раз.
Стой. Раз, два.
2. "Рывки руками"
И. п. ноги на ширине плеч правую руку вверх над головой, левую руку вниз вдоль туловища.
На счёт 1,2 - 2 рывка руками правая рука вверху,
на счёт 3,4 смена положения рук.
И. п. принять, с правой руки упражнение начинай!
Повторить 5-6 раз.
Стой. Раз, два.
3. "Наклоны туловища"
И. п. ноги на ширине плеч руки на пояс.
На счёт 1 - наклон туловища вперед, на счёт 2 - наклон в правую сторону,
на счёт 3 - наклон туловища назад, на счёт 4 - наклон в левую сторону.
И. п. принять, упражнение вперёд начинай!
Повторить 5-6 раз.
Стой. Раз, два.
4. "Повороты туловища"
И. п. - ноги на ширине плеч, руки на пояс.
На счет 1-поворот туловища вправо, на 2- И. п. ,
на 3- поворот туловища влево, 4-исходное положение.
И. п. принять, поворот в право начинай!
Повторить 5-6 раз.
Стой. Раз, два.
5. "Приседание"
Мальчики 15 раз, девочки 10
6. "Ходьба на месте"
7. "Прыжки"
И. п. - о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>