.
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
-Как вы думаете какую тему мы сегодня будем изучать?
Верно, мы начинаем правила поведения на воде.
-Скажите, зачем людям знать правила поведения на воде и как себя вести на замезших водоемах?
-Молодцы!
Ответы детей
Учатся выделять
существенную
информацию из
текста загадки.
Выдвигать
гипотезу и
обосновывать ее.
Личностные УУД:
проявление интереса к новому знанию
Регулятивные УУД:
прогнозирование нового знания при выполнении домашнего задания
Познавательные УУД:
построение речевого высказывания
Коммуникативные УУД:
инициативное сотрудничество, включение в учебный диалог
IV этап: изучение нового материала.
Цели
Задачи
Длительность
формирование знаний учащихся о ПДД обеспечить усвоение знаний о правилах безопасного поведения во время движения по тротуарам, дороге, регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходах.
Научить предвидеть и объяснять причины опасностей.
Воспитать серьезное отношение к великому богатству каждого - жизни и здоровью.
23 мин
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Проблемный
Фронтально
Индивидуально
Самостоятельно
Репродуктивно
Индивидуально
На доске ученики читают девиз: "Осторожность - не трусость".
Как вы понимаете это выражение? Рассуждения детей.
Учитель: Вода - наша жизненная необходимость и смертельная опасность.
Водные просторы занимают 70 территории З
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>