ане показан новый тип передового деятеля-разночинца, демократа Базарова, "человека дела, а не слов". Он представитель нового молодого поколения. Это практический человек, идеалов и авторитетов для него не существует, потому что он не встречает себе равных и на все имеет свои собственные убеждения. "Я ничьих мнений не поддерживаю, я имею свои", - полупрезрительно говорит Базаров. По своим умственным достоинствам Базаров гораздо выше окружающей его среды. Увлечение науками, стремление докопаться до истины, широкий кругозор и критическое отношение к действительности, чувство собственного достоинства - вот характерные черты Евгения Базарова. Это человек из другого мира, из иной среды. Смог ли Базаров жить в наше время? Как он бы жил? Какие идеи отстаивал ? Кого любил и ненавидел? Об этом предстоит сегодня поговорить и поспорить.
Вопросы диспута:
1. Базаров – это идеал революционера или шарж на него?
2. « Спутники» « новых людей». Зачем они?
3. Что значит формула « отцы и дети» в наше время?
4. « Дело Базарова и наши дела». Общее и разное.
Ход урока:
1. Домашнее задание к следующему уроку: написать фрагмент сочинения по теме: « Кто из героев современной литературы близок Базарову?» « Я с Вами не согласен, Евгений Базаров»
2. Сообщается цель урока- диспута: выяснить окончательно сложность образа Базарова, построить логические цепи между поведением и внутренним состоянием души героя, подготовиться к сочинению.
3. Урок начинается с просмотра сцены из фильма « Отцы и дети». Спор между Павлом Петровичем и Базаровым.
Рассматриваем сцену из фильма и обсуждаем поведение героев с точки зрения участников дискуссии. В ходе беседы выясняем, что больше положительных черт в образе Базарова.
4. Учащимся предлагается запо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>