х в специальные контейнеры.
Учитель биологии: Ребята, а вы знаете, где находится ближайший к школе пункт приёма батареек?
Учитель биологии: Да, действительно, в нашей школе есть установленные экоконтейнеры. Собирайте использованные батарейки и храните их дома в ёмкости с плотно завинчивающейся крышкой. Когда их накопится много, отнесите их в пункт приёма.
Учитель: Давайте представим, что мы собрали целый контейнер батареек. Что же с ними со всеми будет дальше? Оказывается, в России существует пока единственный завод, на котором ведется переработка.
Давайте послушаем родительницу нашей школы, которая занимается отправкой собранных батареек.
Учитель химии: Подходит к концу наш урок, я хотела бы услышать, каким он был для вас (рефлексия - план рефлексии в презентации).
Учитель биологии: Заканчивается урок, но не заканчиваются наши с вами действия, если мы поняли, какой вред приносят неправильно утилизированные батарейки, то нужно донести эти знания до окружающих нас людей. Вчера ребята предложили провести акцию, и мы их поддерживаем, поэтому ваше домашнее задание: подготовиться к акции
" Сдавай батарейки - спасай природу". Сделать буклеты или нарисовать плакаты, которые могли бы рассказать другим, почему важно не выбрасывать батарейки и аккумуляторы и как правильно поступать с использованными источниками тока.
Используемые материалы:
1. Спижевский И. И. . Батареи и аккумуляторы для радиоприемников / И. И. Спижевский. - М. : Книга по Требованию, 2012. - 685 c.
2. Чумакова И. , Кольовска А. Батарейка в ваших руках: Методическая разработка игровых интерактивных занятий для школьников / Инга Чумакова, Алина Кольовска (при участии Лидии Беляевой и Веры Горбуновой). -- М: Центр экономии ресурсов, 2016. -- 48 с.
3.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>