ала.
2. СамооценкаСамоанализ
Анализ работы учащихся. Самооценка работы на уроке.
3. Домашнее задание
Словесный, наглядный
Дифференцированное домашнее задание.
1. Сочинение-миниатюра. Придумайте современную ситуацию, где бы можно было использовать слова морали басни «Лебедь, Щука и Рак»
2. Инсценировка басни (чтение наизусть).
3. Сравнительная характеристика басни Лафонтена и Крылова. Записывают
задания в дневники.
4. Рефлексия
Метод контроля,
познавательно-рефлексивныйрегулятивные УУД: рефлексия, коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Что удалось нам сегодня на уроке? Чем запомнится эта встреча? Кто узнал новое для себя?
Итоговый комментарий. Дают развернутый ответ на вопрос (2-3 человека) и заполняют «Экран успеха»
Самостоятельное написание синквейна
Афиширование результатов.
Страницы: << < 6 | 7 | 8