еская культура).
3. 2. Упражнения с б/мячами в движении:
передача мяча от груди в парах при перемещении приставными шагами;
передача мяча от груди в парах с отскоком о пол при перемещении приставными шагами. Критерии оценивания:
5 точных передач (5 баллов);
4 точные передачи (4 балла);
3 точные передачи (3 балла);
2 точные передачи (2 балла);
1 точная передача (1 балл).
1. Умение добросовестно выполнять учебное задание.
2. Умение соотносить реальный результат с нормой посредством оценивания своего товарища (трудовая культура).
3. 3. Подготовительные упражнения:
ведение мяча правой и левой рукой с одновременным определением количества показанных пальцев рук. Критерии самооценивания:
ведение мяча сбоку;
своевременный перевод мяча из правой руки в левую;
поворот спиной к стойке;
при выполнении упражнений голова не наклоняется;
ведение мяча при минимальном зрительном контроле.
2 раза
3. 4. Контрольные упражнения с б/мячами:
ведение б/мяча змейкой (1-й номер), партнер (2-й номер) передвигается спиной вперед и оценивает техническое действие 1-го номера;
ведение б/мяча с обеганием стоек. Взаимооценка:
ведение мяча змейкой правой рукой (1 балл);
ведение мяча змейкой левой рукой (1 балл);
поворот спиной к стойке (1 балл);
ведение с минимальным зрительным контролем (1 балл).
3. 5. Встречная эстафета:
ведение мяча одной рукой;
передача мяча в движении от груди двумя руками на расстояние 6 м;
ловля мяча двумя руками;
ведение мяча одной рукой.
Передача мяча в движении от груди двумя руками на расстояние 6 м. Оценивание:
победа (3 балла);
2-е место (2 балла);
3-е место (1 балл).
Умение взаимодействовать при достижении об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>