анты решения проблемы на основе анализа своей работы на предшествующих этапах урока.
6. Подведение итогов урокаВыставление отметки самими учащимися за урок: складывают баллы, полученные за все этапы работы и переводят их в отметку:
32 балла – «5»;
24-31 балл – «4»;
ниже 24 баллов – «3».
Самоанализ урока
Вид урока: урок по баскетболу
Тип урока в зависимости от решаемых задач: урок с образовательной направленностью (совершенствования)
Средствами решения образовательной задачи является:
постановка проблемы;
подготовительные и специальные упражнения с баскетбольными мячами;
знания об уровне развития силовой выносливости при выполнении технико-тактических действий в баскетболе.
Средствами решения воспитательной задачи является:
использование заданий по взаимодействию игроков в парах, тройках, учебной игре;
использование метода динамических усилий и игрового метода;
тестовые задания высокой интенсивности;
оценивание и взаимооценивание деятельности на каждом этапе работы;
решение проблемы.
Средствами решения оздоровительной задачи являются:
оптимальный уровень нагрузки;
эмоциональный фон занятия;
активный и пассивный отдых;
сочетание познавательной и двигательной активности.
Содержание урока подчинено достижению следующих результатов:
расширение двигательного опыта учащихся для развития продуктивного мышления;
выполнение программных требований;
обеспечение двигательного режима (моторная плотность урока – 75-80);
установление логической связи между развитием двигательных и психических способностей человека.
Структура урока
Организационный момент: мотивация деятельности учащихся достигнута путем четкой логической связи темы, цели и зада
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>