Баскетбол

ьнейшем уметь хорошо играть в баскетбол.
2. Разновидности ходьбы (на носках, на пятках)
3. Разновидности бега (равномерный, змейкой, по диагонали с заданиями – приставными шагами, спиной).
4. Ходьба (упр. на дыхание, на осанку) каждый проверит и оценит себя «Я умею ходить ровно, правильно…».
5. Перестроение в 2 шеренги
Начнём разминку. Как вы считаете, для чего мы делаем разминку?
6. ОРУ на месте с б/б мячом.
Кто скажет с какой части тела мы начинаем делать разминку?Построение. Приветствие. Сообщение цели и задач урока.
Задать вопросы для формулировки цели
Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока
Напомнить правила ТБ в процессе урока.
Перестроить обучающихся в две шеренги
Ответы детей
Провести упражнения, соблюдая требования к технике безопасности. Выполняют ходьбу, бег по кругу с соблюдением дистанции
Восстановление дыхания

8минут
Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом
Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе с баскетбольным мячами

º
(
Z
ሃĀ愀摧㮱Ñ
D
L
V
b


º

Â
Ò
â
ö
þ
$
&
(
V
Z
B
B
нь усвоения знаний, его временных характеристик
Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп
Общеучебные - использовать общие приемы решения задач
Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем
Осмысление
Основная часть
1. Ловля и передача мяча от груди
- стойка баскетболиста;