Баскетбол

жнения с мячом?"
- "Как называются и выполняются упражнения",
Вспоминают и выполняют:
- стойку баскетболиста;
- Ловлю и передачу мяча двумя руками от груди;
- Ведение мяча на месте.

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить высказывания.
Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.
Регулятивные: Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона




Итоги урока.
Цель этапа: способствовать формированию рефлексии

Построение учащихся в одну шеренгу.
Перестроение в "4" шеренги.
Организует выполнение упражнения на координацию движения и на внимание.
Учитель: Вот мы с вами поиграли
Вы немножечко устали
Чтобы силы нам набраться
Будем вместе расслабляться!
"Веселая зарядка" движения выполняются под музыкальное сопровождение -
"Железновы - У жирафа пятна".
Построение в шеренгу.
Постепенное приведение организма обучающихся в относительно спокойное состояние (снятие физической и физиологической напряженности).
Осуществление рефлексии, самооценки, определение задач для собственного дальнейшего развития.
Подведение итогов.
Организованно покидают спортивный зал.

Выполняют построение в одну шеренгу.
Перестраиваются в "4" шеренги
Выполняют упражнения на координацию движения и на внимание.
Повторяют за учителем "Веселую зарядку"
постепенно приводят организм в относительно спокойное состояние.

Осознают итог урока вместе с