Банк проблемных ситуаций для детей старшего дошкольного возраста

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

вода в живых организмах?

2. Излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос.

Проблемная ситуация
Противоречие
Проблемный вопрос
1
Надо прочитать на доске слово (замок) и нарисовать, что написано.
Слово написано одно, но рисунки разные.
Почему рисунки получились разные?

3. Предлагает детям рассмотреть явление с различных позиций.

Проблемная ситуация
Противоречие
Проблемный вопрос
1
Комары для человека это очень плохо, а для птиц это польза.
Комары приносят вред, но и пользу.
Комары вредные или полезные?


2
На улице идёт сильный дождь, у всех о дожде разное мнение.
Для одних дождь вызывает неудобство, но для других дождь приносит пользу.
Почему о дожде у всех разное мнение?
(В сырую погоду нельзя укладывать асфальт, реставраторы не могут реставрировать старые здания. Растениям необходима влага, реки наполняются водой, улучшается судоходство, больше размножается рыб, гидроэлектростанция вырабатывает больше электроэнергии).



4. Побуждает детей делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты.

Проблемная ситуация
Противоречие
Проблемный вопрос
1
Кошка подкралась к птицам, они улетели, а петух не улетел.
У птиц есть крылья, но не все летают.
Почему все птицы не летают?
2
Хвойные деревья всю зиму зелёные, а лиственные деревья на зиму сбрасывают листву.
Лиственница - это хвойное дерево, но она сбрасывает хвою на зиму.

Почему ель зимой и летом зелёные, а лиственница сбрасывает хвою?
3
Наступили холода, белке и медведю надо готовиться к зиме.
У белки и медведя тёплые шубы, но белочка всю зиму прыгает по веткам, а медведь ложиться спать в берло

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: