теллектуальных способностей у детей 6-7 лет. - М. : Новая школа, 1996.
4. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. / Под ред. А. Г. Асмолова. - М. : "Просвещение", 2008.
5. Лапыгин Ю. Н. От проблемной ситуации к проблеме http://journal. vlsu. ru/index. php?id1015 14. 12. 2009
6. Мельникова Е. Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. - М. , 2002.
7. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. - М. : Народное образование, 1999.
8. Стрезикозин В. П. В чем же суть "проблемного обучения"? // Начальная школа. - 1973. - 6.
9. Чудинова Е. В. Работа с гипотезами детей в системе обучения Эльконина - Давыдова // Вопросы психологии, 1998, 5
Страницы: << < 9 | 10 | 11