небольшими группами или парами. Детям предлагается вспомнить игру "Не намочи ног".
Болото отделяется чертой шириной примерно 6 метров. Задание детям содержит элемент соревнования: кто быстрее переберется через болото, не намочив ног. При этом каждому из переходящих даются 3 доски. По этим дощечкам двое детей наперегонки должны перейти на другой берег. Каждый ребенок кладет одну доску на пол, осторожно переступает по доске, а другую держит в руке. Затем кладет вторую в направлении движения, идет дальше и т. д. Третья доска остается как правило лишней, но ребенок должен иметь ее при себе.
Во время игры у одного из них "ломается досочка и уплывает" (педагог палочкой подтягивает их к берегу) Ребенок достает запасную досочку. Но и эта уплывает (педагог аргументирует: - Ты встал на самый краешек, досочка и выскочила)
Проблемная ситуация предполагает выяснение: как поведет себя второй играющий, у которого сохранились все 3 доски: обратит ли он внимание на беду товарища или, увлеченный лишь одной целью - быстрее добраться до берега забудет о нем, тогда помощь оказывает педагог или другие дети (не акцентируя внимания на моральности поступка второго игрока) Возможно второй игрок бросит дощечку тогда, когда сам закончит выполнять упражнение. Возможно, что, дойдя до потерпевшего, он передаст ему свою третью дощечку, и они вместе продолжат путь, по прежнему сохраняя дух соревнования.
Результат обсуждается только после того, как все дети побывают в данной ситуации.
Образовательная область - Познавательное развитие
3. Учебная ситуация: организованная образовательная деятельность по познавательному развитию "Правила поведения в природе"
Неизвестное
Противоречие
Потребность
(мотив)
Тип
проблемно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>