виваючи вправи,
спеціально-підготовчи вправи бадмінтоніста.
Методи навчання: при організації заняття – фронтальний, груповий,
індивідуальний;
при навчанні техніки – словесні, наглядні, практичні.
при розвитку фізичних якостей – змішаний, рівномірний,
повторний.
Забезпечення заняття: спортивний зал, ракетки, волани, сітка ;(інвентар, обладнання)
мультімедіа програма, схеми, плакати;(наглядні посібники)
картки – завдання, навчальні програми. (роздавальний матеріал)
Література: 1. Под ред. Д. П. Рибакова, М. И. Штильмана. Основы спортивного бадминтона. М. :«Физкультура и спорт», 1982.
2. Под ред. Ю. Н. Смирнова. Бадминтон: учебник для студентов вузов. М. : «Физкультура и cпорт», 2011.
3. Под ред. В. А. Лепешкина. Бадминтон для всех. Издательство «Феникс», 2007.
4. Под ред. А. В. Щербакова, Н. И. Щербаковой. Игра бадминтон. М. : «Гражданский
альянс», 2009.
(це сукупність різних варіантів взаємодій між елементами заняття, що виникає в процесі навчання і забезпечує його цілеспрямовану дієвість).
частини заняття, зміст, засоби, методи і форми організації навчаннядозування
організаційно-методичні вказівки, прийоми
I. ПІДГОТОВЧА ЧАСТИНА-15-20(
Приватні завдання:
Підготувати нервово-мязовий апарат і функціональні системи організму до вирішення поставлених завдань.
Загальна функціональна підготовка організму студентів, яка представляє комплекс строго регламентованих по спрямованості і величині навантаження вправ, що послідовно готують системи організму до виконання основних завдань.
Укріпити всі мязові групи рухового апарату.
Привчити до чіткості виконання команд і вправ.
Виконання вправ із спеціальною спрямованістю на подолання в них трудно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>