ки.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковый
- нам предстоит долгая дорога. Для того чтобы быстрее доехать, нужно разгадать загадки:
Встает рано, ложится поздно,
светит ярко, греет жарко.
Крупно, дробно зачастило,
И всю землю намочило.
Без рук, без ног,
По полю рыщет,
Поет да свищет,
Деревья ломает,
К земле траву преклоняет.
- пока разгадывали загадки, мы подъехали к дому бабушки ( в группе установлена полуюрта с убранством: круглый стол, сундук, на сундуке сложены одеяла, на стене висит шкура лисы, на полу лежит ковер, вокруг стола - корпешки).
- здраствуйте!
- как ваши дела, как здоровье?
- все у меня хорошо.
Бабушка, расскажите детям об убранстве юрты.
Рассказывает об убранстве юрты, о предметах, и их значении.
Педагог проводит словарную работу со словом "убранство", вводит Билингвальный компонент: әже - бабушка - grandmother, сандық - сундук - chest, әженің сандығы - бабушкин сундук - grandmother chest.
Напоминает о возвращении в детский сад.
Просит рассказать, где они побывали, что нового узнали.
Предлагает вылепить из пластилина бабушкин сундук.
Объясняет и показывает технику лепки, сундука:
- пластилин размягчаем, придаем квадратную форму, заостряем углы. С помощью приема прищипывания делаем ножки.
- на сундуке стекой прочерчиваем линию. (на доску вывешиваются образцы декодирования. Выбирается один из них)
- по образцу декорируем внешнюю поверхность сундука геометрическими фигурами.
- берем пластилин голубого и красного цветов, расплющиваем
Физминутка:
1,2,3,4,5 -
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже.
Руки за спину положим.
Голову подымем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>