/>Д. Голова, туловище, крылья, хобот, усики.
У. А сколько пар крыльев у бабочек?
Д. Две пары.
У. Как расположены крылья бабочки по отношению к туловищу?
Д. Симметрично.
У. А теперь внимательно послушайте, как правильно нарисовать бабочку.
У. Подумайте, вертикально или горизонтально мы должны расположить альбомный лист?
Д. Горизонтально.
У. Изображение должно быть в центре листа. Для этого нужно отметить примерную высоту и ширину будущей бабочки, ставя засечки простым карандашом.
У. Теперь через эти засечки строим пятиугольник (трапецию).
У. Делаем примерный набросок крыльев, туловища, головы, хоботка, усиков.
У. Прорисовываем крылья и наносим на них симметричные рисунки, узоры.
У. После того как карандашная заготовка завершена и стёрты все вспомогательные линии, раскрашиваем бабочку.
У. Итак, мы рассмотрели этапы рисования бабочки. Прежде чем вы начнёте самостоятельно работать, давайте вы проговорите все этапы по очереди. (Достаю инструкционную карту и прошу описать каждый этап).
У. Молодцы, ребята, вы хорошо усвоили новый материал. Теперь давайте встанем, выйдем из-за парт и вообразим себя прекрасными бабочками, порхающими в лучезарных лучах солнца. Руки вверх-вниз (повтор). Наклонились вперед - назад, повернули туловище вправо-влево (повтор). Как изящные бабочки садимся на цветок. Присели, встали (повтор). А теперь глубоко вдохнули и выдохнули. Сели за парты.
У. Ребята, теперь вам предстоит самостоятельно нарисовать бабочку, какой она будет – решать вам. Включайте воображение и фантазию!!! Постарайтесь сделать свою бабочку оригинальной, необычной.
Самостоятельная работа учащихся.
У. К следующему уроку принесите стаканчики-«непроливашки» для воды, акварель, кисточки, палитру, а также не
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>