забудьте альбомы. Открываем дневники и записываем домашнее задание.
У. Теперь все давайте выйдем к доске и организуем выставку наших красавиц-бабочек. Посмотрим, никто не допустил ошибку в технике выполнения? Все справились?
У. Какие вы молодцы! С работой справились. Какие необычные бабочки у вас получились!
У. Ребята, что сегодня вам особо запомнилось? Что нового, интересного вы узнали на уроке?
У. С картинами каких художников вы познакомились?
Д. Исаака Ильича Левитана, Дмитрия Кустановича.
У. А кто запомнил музыкальное произведение какого композитора звучало сегодня на уроке?
Д. Роберта Шумана.
У. Как называется его произведение, с которым мы познакомились, не забыли?
Д. Нет, не забыли. Это фортепианный цикл под названием «Бабочки».
У. А сейчас давайте подведем итог урока. На партах у вас лежат 2 картинки- на одной изображена гусеница, на другой очаровательная бабочка. Кто доволен своей работой, у кого всё получилось, покажите мне бабочку.
У. Кто считает, что не справился с возникшими трудностями, поднимите изображение гусеницы. Что именно у вас не получилось? Что показалось особенно сложным?
У. Помните, что природа дарит нам много красивых вещей. Бабочки одни из них. Нам же с вами нужно научиться видеть красоту природы и беречь её богатство.
У. Урок окончен. Убираем свои рабочие места. Ещё раз хочу всех похвалить за работу. С вами было приятно работать. Молодцы!
Страницы: << < 8 | 9 | 10