я
-Сегодня, как я уже сказала, мы познакомимся с Рассказом Б. Житкова "Храбрый утёнок".
Просмотр видео-рассказа
- Как вы думаете, "Храбрый утёнок" - это рассказ, сказка или повесть?
- Кто главные герои рассказа?
7. Первичное закрепление
- Прочитаем рассказ сами. Чтение по несколько предложений по цепочке.
- Чем кормила хозяйка утят?
- Как вела себя стрекоза?
- Что говорила хозяйка?
- Как расправился Алеша со стрекозой?
- Кем оказался утенок Алеша - хвастуном или храбрецом?
- На доске представлен план рассказа "Храбрый утенок", но его пункты перепутались, как вы считаете, где в плане была допущены ошибки? У каждого из вас на столе лежит план, вам в парах необходимо поработать и расставить пункты в правильном порядке.
Б. Житков "Храбрый утенок"
План без ошибок:
1)Утреннее кормление утят .
2)Проделки злой стрекозы.
3)Голодные утята.
4)Утёнок Алёша.
5)Смелый поступок.
6)Спасение утят.
Б. Житков "Храбрый утенок"
План с ошибками:
1) Голодные утята.
2) Смелый поступок.
3) Утреннее кормление утят .
4)Утёнок Алёша.
5) Проделки злой стрекозы.
6)Спасение утят.
На доске выводиться план без ошибок, и осуществляется проверка.
- Кто выполнил задание без ошибок?
Тест пройденным произведениям
Необходимо соотнести названия произведений с именами авторов:
1. Михаил Пришвин
2. Евгений Чарушин
3. Борис Житков
А) "Страшный рассказ"
Б) "Храбрый утёнок"
В) "Ребята и утята"
Г) "Лисичкин хлеб"
Осуществляется взаимопроверка.
6. Рефлексия
Рефлексия проводится при помощи сигнальных карточек.
На уроке б
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>