ему?
6. Как вы думаете, по какому календарю живёт главная героиня?
7 Выберите проблему, которая поднимается в отрывке. (Уважение к возрасту
Группа 3
Вопросы группе:
1. Как происходит разговор между дочерью и матерью?
2. Чего больше хотелось главной героине в разговоре с дочерью?
3. Как проходил день главной героини?
4. Опишите жилище главной героини.
5. Найдите пословицу в отрывке и раскройте её смысл.
6. Найдите диалекты. Объясните, с какой целью автор вводит их в текст.
7. Выберите проблему, которая поднимается в отрывке. (недостаточное внимание по
отношению к близким людям)
Группа 4.
Вопросы группе:
1. Что произошло с главной героиней?
2. О чём был разговор на этот раз между дочкой и матерью?
3. Что пыталась объяснить главная героиня дочери?
4. Почему дочь прервала разговор?
5. Охарактеризуйте дочь в этом отрывке.
6. Почему героиня говорит " Такая жизнь позади. . . "?
7. Выберите проблему, которая поднимается в отрывке. (Нехватка времени,
постоянная занятость людей)
Группа 5.
1. С кем разговаривала главная героиня?
2. Что заставило её говорить с репродуктором?
3. На что жалуется главная героиня?
4. Расскажите, какая жизнь в молодости была у героини?
5. Почему автор говорит " Ласковый голос. . . ?"
6. Почему плакала героиня?
7. Выберите проблему, которая поднимается в отрывке. (чувство одиночества)
Группа 6
Вопросы группе:
1. С кем разговаривала героиня?
2. Почему она встревожилась телефонному звонку?
3. О чём был разговор?
4. Зачем автор говорит " . . . и даже видела , прикрыв глаза, старую мать
свою. . . "?
5. Что почувствовала дочь в данный момент?
6. О чём поп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>