оряется, что голос дочери был далеким, но в последнем их разговоре голос был лишь "издалека". Изменилась ли в дальнейшем ситуация?
5. В рассказе есть такой момент: "Ее и впрямь упреждали, когда телефон привезли, что он дорогой и нужно говорить короче, о самом главном. Но что оно в жизни главное? Особенно у старых людей. . . ". Как бы вы ответили на этот вопрос? И зачем автор вводит в рассказ сон Катерины?
6. Как вы думаете, зачем Катерина разговаривала с радио, и какие эмоции вы испытывали, читая этот момент рассказа?
7. Почему Катерина не хочет "ликвидировать" грушину-черномяску, если она мешает ей, и зачем Катерина рассказывает дочери о ней?
8. Почему в конце рассказа дочь Катерины просит мать продолжать говорить?
9. Что роднит персонажей Бориса Екимова с героями рассказа Константина Паустовского "Телеграмма", и возможен ли для этих рассказов схожий финал?
10. Почему старые родители часто остаются в одиночестве, каким образом можно это исправить?
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону( аналитич статья)
1 группа
Вопросы
1. В какое время происходит действие рассказа? Докажите.
2. Опишите главную героиню
3. Кто ей звонил по утрам?
4. Из каких слов состоял диалог?
5. Как автор описывает мобильный телефон?
6. Докажите словами из текста , как относится к этому виду связи?
7. Выберите проблему, которая поднимается в отрывке. ( Подмена живого,
эмоционального общения сухими звонками)
Группа 2.
1. О чём думала главная героиня?
2. Кому могла позвонить она?
3. Где проводила зиму главная героиня? Докажите из текста.
4. Почему ей трудно расстаться со своей хатой?
5. Как автор здесь называет мобильный телефон? Поч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>