говорит о маме. Обратимся к словарю ,притче
Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь.
К сожалению, Б. Екимов не помнит свою маму.
Может быть, поэтому он обращается к этому образу в рассказе "Говори, мама, говори"
3. . Выявление места и причины затруднения
Недостаточно биографии, необходим целостный анализ текста
-К сегодняшнему уроку вы прочитали рассказ Б. Екимова.
-Как бы вы обозначили тему нашего урока?
- Что вы чувствовали, когда читали это маленькое по объему произведение?
oo А сейчас, давайте определим, насколько хорошо вы помните содержание произведения. Проведем небольшую разминку. Прием Толстых и Тонких вопросов (Даётся время подумать и составить вопросы. Ученики задают их друг другу).
4. Построение проекта выхода из затруднения
Цель урока:
1. Понять основную мысль произведения, раскрыть нравственные проблемы, поднятые автором в нём.
2. Развивать читательский кругозор, умение анализировать прочитанное.
3. Воспитывать нравственные качества, повышать общую культуру
Тема урока
"КАК ВАЖНО ВОВРЕМЯ УСПЕТЬ"
5-6. Реализация построения проекта. Закрепление с проговариванием во внешней речи.
-Скажите, актуален ли сейчас этот рассказ? А на вопрос ПОЧЕМУ, вы
ответите попозже, поработав в группах.
- Давайте обратимся к тексту рассказа.
Вопросник
Что вы чувствовали, когда читали это маленькое по объему произведение?
Над чем задумались?
1. Какие чувства вызвал у вас рассказ?
2. Рассказ начинается с того, что Катерина обдумывает свой переезд к дочери в город, у нее есть сомнения. В чем причина этих сомнений?
.
3. Каково отношение Катерины к "мобильнику"?
4. В рассказе часто повт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>