"Қазіргі заман мұғалімі қандай болуы керек" эссе
Ұстаз. . . Жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын, бұлардың ешнәрсені ұмытпайтын. . . Алғыр да аңғарымпаз ақыл иесің. . . , мейлінше шешен, өнер-білімге құштар, аса қанағатшыл жаны асқақ және ар-намысын ардақтайтын, жақындарына да, жат адамдарына да әділ. . . , жұрттың бәріне. . . Жақсылық пен ізгілік көрсетіп, қорқыныш пен жасқану дегенді білмейтін батыл, ержүрек болуы керек" деген екен Әл-Фараби бабамыз.
Мемлекет мәдениетінің айнасы - мектеп. "Уақыттың жалғыз өлшемі бар ол- адам ғұмыры. Адам ғұмырының жалғыз өлшем бар, ол - арттағы халықтың қамы үшін бітіретін іс"- деген сөзін еске алсақ, осындай үлкен іс атқарар бір сала - мектеп және оның мұғалімі.
Қарқынды өзгеріп жатқан әлемдеәлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарау қажет екендігін паш етті. Қарқынды өзгеріп жатқан әлемде білім саласындағы, маңызды мәселе болып отырғаны : "ХХІ ғасырда нені оқыту керек?" және де "ХХІ ғасыр оқушысы қандай болу керек?", "ХХІ асыр оқушысының мұғалімі қандай болу керек?" деген үш мәселе алдыда тұр. Әлемдік өркениетке сай сапалы білім беру және ақпараттық интеллектуалдық ресурстарды өз бетімен ала алатын, талдай білетін, идея бере алатын, үнемі даму үстінде болатын, жауапты шешімдер қабылдауға қабілетті жеке тұлға қалыптастыру болып тұр. Қазіргі таңда заман талабына сай пән мұғалімі ғана болу аз, мұғалім - ұстаз, иноватор, иннотехник болуы тиіс. Мұғалім өзі иннотехник дәрежесіне көтерілу үшін инновациялық технологияларды меңгеру керек. Сабақ ұстаздың көп ізденуінен, көп еңбек етуінен туатын педагогикалық шығарма. Сабақ үстінде небір күрделі қиындық
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>