)
Темы уроков: Чтение: "Азбука" - первая учебная книга (с. 2).
Письмо: "Прописи" - первая учебная тетрадь (с. 3-6). Тренировка мелкой моторики руки.
Целевые установки уроков:
Из планируемых результатов наиболее значимыми для данных уроков являются следующие:
Предметные результаты: учащийся познакомится с "Азбукой", ее назначением, авторами, строением учебника (обложка, титульный лист), правилами обращения с учебной книгой, условными обозначениями на с. 2 и их назначением; будет знаком с прописями, правильной посадкой при письме, с письменными принадлежностями, будет начинать тренировать мелкую моторику руки: выполнять рисунки, штриховку.
Метапредметные результаты: учащийся познакомится с понятием учебной задачи урока, начнет овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, познакомится со знаково-символическими средствами подачи информации (условными обозначениями "Азбуки"), начнет осваивать первоначальные формы познавательной рефлексии: отвечать на итоговые вопросы урока, оценивать личные достижения с помощью пометок в прописях.
Личностные результаты: осмысление и принятие новой социальной позиции, новой системы школьных отношений. Учащийся познакомится с правилами поведения в школе и с правильной посадкой при умственной работе.
Оборудование: у учащихся - "Азбука" ч. I, "Прописи" ч. I, подставки для книг, простые карандаши, шариковые ручки; у учителя - "Азбука", ч. I-II, "Прописи", ч. I-IV, карандаш, ручка, электронное приложение к "Азбуке", запись первого куплета и припева песни "Школьный вальс" (муз. Д. Кабалевского, сл. Е. Долматовского) ("В первый сентябрьский погожий денек. . . "
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>