--
4. Игра на внимание "Светофор" - ФОФ
--
--
5. Знакомство с дорожными знаками. - ФОФ, ИОФ
--
--
6. Работа в группах. - ГОФ
--
--
7. Схема маршрута учащихся из школы домой
--
--
7. Итог занятия. - ФОФ, ИОФ
--
--
Ход урока - внеклассного мероприятия
--
--
1. Организационный момент.
--
--
Урок начинается с показа мультфильма Смешарики "Пешеходная зебра"
--
Скажите, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?
--
Дети проговаривают тему урока и определяют цель занятия.
--
Тема нашего урока: Безопасность на дорогах
--
--
- Сегодня у нас необычный урок, о правилах безопасного поведения на дороге.
--
Для чего нам нужно изучать и знать Правила движения? Где их можно применить?
--
( необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта)
--
- Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности поведения на дороге.
--
А кто-то знает, когда и где появились первые правила дорожного движения?
--
Оказывается, это было давным-давно, а расскажет нам об этом тетушка Сова.
--
- Что вы нового узнали из истории правил дорожного движения? (Фронтально).
--
--
2. А еще о правилах поведения на дороге вам расскажут наши ребята, а вы постарайтесь запомнить.
--
--
видео фильм 1
--
--
3. Учитель спрашивает: вы запомнили правила, о которых вам рассказали ребята?
--
4. Работа в парах.
--
Попробуйте в парах дополнить мои предложения: (ПОФ)
--
--
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>