ккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Жүректен-жүрекке" тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Топтық жұмыс. "Броундық қозғалыс" әдісі. Оқушыларға мәтін құрау үшін "ұлы Жібек жолы" деген тақырып береді.
Аталған тақырыпқа қатысты сынып- тастардан ақпарат жинайды. Олар- мен ой бөліседі. Мәтін құрастырады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А)
Жазылым. Айтылым. Оқу
лықтағы 1-тапсырманы орындатады. Жұптық жұ- мыс орындатады.
Жазылым. Айтылым. Қайнаркөз- дерден Ұлы Жібек жолындағы өзің қалған көне қалалардың біріне қатысты ақпарат жинайды, "Көне қала сыр шертеді. . . " тақырыбында тұсаукесер өткізеді.
Ә) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырма- ны орындатады.
Оқылым. Жазылым. Мәтінді оқиды, айтылған ойдың негізінде диалог мәтін құрап жазады.
2. Сергіту сәті. Қазақстанның ежелгі қалалары жайында фотоколлаж дайындатады.
Фотоколлаж дайындайды.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Айтылым. Қазақстанның ежелгі қалалары туралы жазған ақын-жыраулар мен жазушылардың шығармаларын мәнерлеп оқу бойынша байқау өткізеді.
3. "Білгенге маржан" айдарымен берілген мақал- мәтелдерді оқиды, талдатады.
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>