ұрады.
4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.
Сергіту жаттығуын жасайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Оқылым. Айты- лым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындата- ды.
Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды, ұлттық архитектураның ерекшелігі туралы түсінгенін айтады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Қайнаркөздерді пайдаланып, Қазақстан жерінде бой көтерген ғашықтар кесенелерінің бірі туралы материал жинай- ды, тұсаукесер жасайды.
IV. Бекіту
А) Айтылым. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Пікірталас өткізеді.
Ә) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.
Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Күн шапақтары салынған А4 парағын тара- тады.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі.
Оқушының аты-жөні
Баға
1
Айқын
5
2
Айша
5
9 -- 10-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Б. Ұзақов "Жантаза".
Білімділік:
Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде тақырып туралы ақпарат беру.
Дамытушылық:
Жаңа тақырып бойынша әртүрлі диалогтік минимумдар арқылы сұхбат құру мәдениетін дамыту.
Тәрбиелік:
Тілдік коммуникация барысында рухани құндылықтар мен көне жәдігерлерді құрмет- теуге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий-
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>