.
Білімділік:
Сөйлесім барысында тілдік тапсырмалар негізінде тақырып жайлы толық ақпарат беру.
Дамытушылық:
Жаңа тақырып аясында берілген сөйлемдер мен мәтіндер бойынша жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
Тәрбиелік:
Оқушыларды сипаттау мәтіндері арқылы өз уақытын үнемдеуге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік крите- рийлері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде уақытты жоспарлау туралы ақпарат бе- реді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында жазбаша, ауызша жұмыстарды орындайды, кесте, ішінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана алады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрайды, мәтіндерден сын есімдерді табады, сөйлем құрайды.
Жаңа сөздер:
Қадам, өсиет, үлгі-өнеге, ақыл-кеңес, толғандырады.
Сабақта қолданы- латын материал- дар:
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер.
Оқыту әдістері:
Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, "Көңіл-күйді анықтау" тренингі, жұптық, топтық жұмыстар, "Қос жазба" күнделігі, "ПОПС" формуласы, рөлдік ойын, диалог, жағ- даяттық тапсырма, полилог, "Жас ғалым" ойыны, полилог, "Жеке әңгіме" техникасы, жұптық жұмыс.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім "Көңіл-күйді анықтау" тренингінің не- гізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.
Оқушылар парақ
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>