сы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, "Б. Момышұлы" туралы де- ректі фильм, "ПОПС" формуласы, диалог, "Төрт сөйлем" тәсілі, "Шағын шолу" тәсілі,
"Сиқырлы қоржын" ойыны, "Жағымды сөздер" тәсілі, жұптық жұмыс.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік, "Балалар энциклопедиясы", 3-том. Алматы: "Қазақ энциклопедиясы", 2011.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Жүректен- жүрекке" тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.
Жақсы сөз -- жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөздер жазады. Сабақ соңында талда- нады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында "Б. Момышұлы" туралы деректі фильм көрсетеді, батырдың ер- лік жолымен таныстырады, шығармадан үзінді оқып береді. Оқушылармен бірге талдайды.
Деректі фильмді көреді, мәтінді тыңдайды, ақпараттармен танысады, негізгі ойды табады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұ
Страницы: << < 199 | 200 | 201 | 202 | 203 > >>