псырманы орындатады.
Оқылым. Айтылым. Мәтіндегі тірек сөздерді табады, ғалым туралы қысқаша мәлімет айтады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жаса- тады.
Сергіту жаттығуын жасайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс.
А) Жазылым. Оқулықтағы 7, 9-тапсырманы орындата- ды.
Жазылым. Көңіл-күй одағайларын пайдаланып, сөйлемдер құрап жазады, кесте- ні толтырады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Диалогті толықтырады.
IV. Бекіту
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.
Айтылым. "Интервью" рөлдік ойынының шартын орындайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. "Шағын шолу" тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім "Жағымды сөздер" тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мына- дай сұрақ қояды: -- Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады.
Сабақ барысында мұғалім, сыныптастары тарапынан айтыл- ған жағымды сөздерді еске түсіреді, айтады. Желімқағаз- дарға жазады, тақтаға жапсы- рады.
9 -- 10-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Майкл Х. Харт. Альберт Эйнштейн.
Білімділік:
Қазақ тіліндегі шағын мәтіндер негізінде әлемге әйгілі ғалымдар туралы мағлұмат беру.
Дамытушылық:
Оқушыларды әдеби тіл нормасын сақтау, дұрыс ой қорытуға дағдыландыру.
Тәрбиелік:
Тілдік коммуникация барысында достық қарым-қатынас орната білуге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Страницы: << < 188 | 189 | 190 | 191 | 192 > >>