uot; тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мынадай сұрақ қояды: -- Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады.
Сабақ барысында мұғалім, сыныпта- стары тарапынан айтылған жағымды сөздерді еске түсіреді, айтады.
Желімқағаздарға жазады, тақтаға жапсырады.
7 -- 8-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Академиктің стипендиясы.
Білімділік:
Тілдік коммуникация барысында А. Жұмаділдаев туралы ақпарат беру.
Дамытушылық:
Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың қазақша байланыстырып сөйлеу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік:
Тілдік коммуникация барысында достық қарым-қатынас орната білуге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде академик, оның ғылымдағы жетістік- тері жайында ақпарат береді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): мәтіндегі ақпараттың өзектілігін түсінеді, негізгі ойды табады, өз пікірін білдіреді.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында қазақша сыныптастарымен тілдесе алады, қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы сұхбаттасады, мәтін құрастырады.
Жаңа сөздер:
Ғылым, ғалым, ерекше қабілет, талмай іздену, жаңа ашылымдар, еліктеу, зерттеу жүргізу.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты слайдтар, буклеттер, парақшалар, желімқағаздар, смайликтер.
Оқыту әдістері:
Сипаттау, түсіндіру, талдау, әңгімелеу, сұрақ-жауап, "Көңіл-күйді анықтау" тренингі,
"Интервью" рөлдік ойыны, диалог, "Шағын шолу" тәсілі, "Жағымды сөздер" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал,
Страницы: << < 186 | 187 | 188 | 189 | 190 > >>