сырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, мәнерлеп оқиды.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орында- тады.
Жазылым. Мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын аудармасымен бірге дәптеріне жазып алады.
Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 8 - тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріп, сөз тіркесін құрайды, екі өлеңнің мазмұнын Венн диаграммасына түсіреді.
4. Сергіту сәті. Оқулықтағы 7-тапсырма- ны орындатады. Оқушыларға түрлі-түсті
қарындаштар мен фломастерлер, маркерлер тара- тады, тапсырманың шартын түсіндіреді.
Сынып төрт топқа бірігеді, өлеңді оқиды, сюжеттерді бірігіп талдайды, әр топ өлең сюжетіне сурет салады, сипаттайды.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Айтылым.
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Айтылым. "Мен ақын болсам. . . " тақырыбында өзі жырла- ғысы келетін жыл мезгілінің суретін салады, оқшау сөздің түрлерін қатыстырып айтады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Айтылым. Жағдаяттық тапсырманы орындайды.
IV. Бекіту
А)Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады.
Синквейн дайындайды.
Ә) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.
Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 10 -тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Күн шапақтары салынған А4 парағын таратады.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақта
Страницы: << < 159 | 160 | 161 | 162 | 163 > >>