зінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру.
Тәрбиелік:
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша төрт түліктің пайдасы жайлы ақпарат бе- реді, мәтіндегі жаңа сөздерді меңгереді, сөйлесім барысында қолданады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде төрт түліктің пайдасын айтады, ойын дәлелдейді, қасиеті жайлы мәліметтер береді.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:
Төрт түлік, Қамбар ата, Ойсыл қара.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, плакаттар, маркерлер, парақшалар, желімқағаздар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, диаграмма, диалог,
"Жағымды сөздер" тәсілі, жағдаяттық тапсырма, "Шағын шолу" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Жүректен- жүрекке" тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.
Жақсы сөз -- жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жақсы сөз- дер жазады. Сабақ соңында талда- нады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың
Страницы: << < 142 | 143 | 144 | 145 | 146 > >>