9-тап- сырманы орындатады.
Жазылым. Айтылым. Сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіреді, жылқы малының қасиетін теріп жазады, жаттайды.
Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Ойын айтады, сұрақтарға жауап береді.
4. Сергіту сәті. "Шашылған сөздер" ойынын ойнатады.
Шашылған сөздерден сөйлем құрайды, көп сөйлем құраған оқушы жеңімпаз атанады.
5. Мәтінсоңы жұмыс. Айтылым. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Мәтінде келтірілген жылқы малының қасиеттерін түйіндейді.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады.
"Оймоншақ" ойынын ойнатады.
Жұптық жұмысты орындайды.
IV. Бекіту
"Есте сақта!" айдарымен берілген мақалдыі оқиды, талдатады.
Мақалды оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. "Шағын шолу" тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 8-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім "Жағымды сөздер" тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мынадай сұрақ қояды: -- Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады.
Сабақ барысында мұғалім, сыныптаста- ры тарапынан айтылған жағымды сөз- дерді еске түсіреді, айтады. Желімқа- ғаздарға жазады, тақтаға жапсырады.
7 -- 8-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Төрт түліктің пайдасы.
Білімділік:
Қазақ тіліндегі нақты хабарламалар арқылы оқушыларға төрт түліктің жайлы ақпарат беру.
Дамытушылық:
Сөйлесім барысында сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пайда- лану негі
Страницы: << < 141 | 142 | 143 | 144 | 145 > >>