ы 10-тапсырманы орындатады.
Тапсырманың шартын орындайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.
"Жеке әңгіме" техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім "Кері байланыс" әдісінің негізінде парақшалар таратады.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.
5 -- 6-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Жылқы -- ер қанаты.
Білімділік:
Қазақ тіліндегі нақты хабарламалар арқылы оқушыларға жылқы малы жайлы ақпарат беру.
Дамытушылық:
Сөйлесім барысында сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пайдалану негізінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру.
Тәрбиелік:
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерийлері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша жылқы малы жайлы ақпарат береді, мәтіндегі жаңа сөздерді меңгереді, сөйлесім барысында қолданады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде жылқы малын сипаттайды, қасиеті жайлы мәліметтер береді.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:
Киелі жануар, атбегі, ел қорғаған, жан серігі, реңк, ажырату, жүйрік.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклет- тер, плакаттар, маркерлер, парақшалар, желімқағаздар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, "Шашылған сөздер" ойыны, диалог,
"Жағымды сөзд
Страницы: << < 139 | 140 | 141 | 142 | 143 > >>