кестені толтырады.
Б) Айтылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Полилог құрады.
3. Тілдік бағдар. Себеп-салдар үстеуін меңгертеді.
Себеп-салдар үстеуін меңгереді.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
В) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсыр- маны орындатады.
Жазылым. Айтылым. Әр сөзге етістік- терді тіркестіріп жазады, сөйлем құрап айтады.
4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады.
Жазылым. "Қосжазба күнделігі". Мәтін мазмұнына сүйеніп, үш тұжырымға түсініктеме жазады, ретімен жазады.
5. Сергіту сәті. "Оймоншақ" ойынын ұйымдастырады. Топқа бөледі.
Әр топтағы оқушылар кезек-кезекпен бір сөйлем айтып, мәтін құрайды.
6. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 8, 9-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Викториналық ойын тап- сырмасын орындайды, диалогті то- лықтырады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Топтық жұмыс. Рөлдік ойын (10-тапсырма) ұйымдастырады.
Тапсырманың шартын орындайды.
IV. Бекіту
"Ғаламтор әдебі" рөлдік ойынын ұйымдастырады.
Ойын шарты бойынша ғаламтор желісінде қалай сөйлеу керектігі жөнінде сұхбат құрады.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.
"Жеке әңгіме" техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы білдіреді.
7 -- 8-саб
Страницы: << < 112 | 113 | 114 | 115 | 116 > >>