>Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, тақырыпқа қатысты аль- бомдар мен буклеттер, А4 парағы, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Көрнекілік, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, жұптық жұмыс, диалог, жағдаяттық тапсырма, фотоколлаж, "Шағын шолу" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Жүректен-жүрекке" тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар мұғалімМен сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Оқушылардың нәтиже сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында ой қозғау сұрақтарын қояды. -- Балалар, сендер қазақтың сәнгер жігіті Б. Исмаилов жайлы білесіңдер ме? Қазақ эстрадасы жұлдыздарының ішінде кім сәнгердің киім үлгісін ұнатады?
Сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану
1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындата- ды.
Айтылым. Мәтін мазмұнына сай сұрақтардың ретін анықтайды.
2. Сергіту сәті. "Сән әлемі" туралы фотоколлаж дайындатады.
Фотоколлаж дайындайды.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жағдаяттық тапсырманың шартын орындай- ды.
3. "Білгенге маржан" айдарымен берілген мақалдарды оқиды,
Страницы: << < 103 | 104 | 105 | 106 | 107 > >>