қтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушыларға "Тірек сөздер" стратегиясының не- гізінде тақтадағы плакаттарған бірнеше сөздер (қыз, қыз келбеті, т. б. ) жазады.
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив- ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздер- мен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздер- ді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Сөз тіркесін құрайды.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды, өзі қалаған екі шумақты жаттайды.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4, 6-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Берілген сұрақтарға өлең жолдарынан жауап тауып айтады, сұрақтарға жауап береді.
Б) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырма- ны орындатады.
Оқылым. Айтылым. Суреттерді өлеңдегі қыздардың сипаттамасымен салыстырып айтады.
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4
парағы мен түрлі-түсті қарындаштар мен флома- стерлер таратады.
Топтық жұмыс. А4 парағына сұлу қыздың суретін салады, сипаттайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым.
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Кестені толтырады, өз ойын жазады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 10-тап
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>