Авторская рабочая программа по истории Древнего мира для учащихся 5 класса

тать историческую карту, анализировать и обобщать ее данные, устанавливать закономерности в возникновении занятий жителей Крита в контексте природно-климатических условий страны, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным вопросам истории, формировать представление о мифах как ограниченной форме мышления и познания людей в Древнем мире и специфическом историческом источнике для изучения прошлого
Дифференцированное задание с литературным источником
18. 12

30
Ахейская Греция
3. 2
Вводный урок и урок учебной задачи
Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства. Мифы критского царства Микенское царство. Каменное строительство. Древнейшее греческое письмо. Сведения о войне с Троянским царством. Мифы о начале Троянской войны.
Характеризовать природно-
географические условия,
основные занятия,
древних греков и критян;
- сравнивать условия жизни, образ жизни греков и критян.
- Характеризовать основные события и участников Троянской войны на основе анализа документа "Миф о начале Троянской войны
Личностные:
формирование российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
Научится:
- сравнивать условия жизни, образ жизни греков и критян.
- Характеризовать основные события и участников Троянской войны на основе анализа документа "Миф о начале Троянской войны"Получит возможность научиться: работать с текстом учебника, высказывать собственное мнение, анализировать таблицы, логически выстраивать суждения
Фронтальный опрос
21. 12

31

Поэмы Гомера
3. 3
Уроки "открытия" нового знания