енными учителем;
Научится:
Определять местоположение Китая
Получит возможность научиться: работать с текстом учебника, высказывать собственное мнение, анализировать таблицы, логически выстраивать суждения, работе с картой
решение учебно-практических задач с раздаточным материалом, фронтальный опрос, самоконтроль и взаимоконтроль
3. 12
26
Культура Древнего Китая
2. 18
Урок конкретизации
Объединение Китая. Строительство Великой Китайской стены. Свержение наследников Цинь Шихуана. Великий шелковый путь. Великие изобретения.
Устанавливать связь река- страна, город- страна, правитель
Применять знания фактов для характеристики исторической эпохи, еe ключевых событий
-использовать историческую карту как источник информации
Коммуникативные:
формирование умения учитывать разные мнения и самостоятельно выстраивать свою деятельность в сотрудничестве в соответствии с целями, поставленными учителем;
Научится:
Устанавливать связь река- страна, город- страна, правитель - страна.
Получит возможность научиться: работать с текстом учебника, высказывать собственное мнение, анализировать таблицы, логически выстраивать суждения, работе с картой
Фронтальный опрос
8. 12
27
Обобщающее повторение по теме "Древний Восток"
2. 19
Урок обобщения знаний
Систематизация полученных знаний
Устанавливать связь река- страна, город- страна, правитель
Применять знания фактов для характеристики исторической эпохи, еe ключевых событий
-использовать историческую карту как источник информации
Коммуникативные:
формирование умения учитывать разные мнения и самостоятельно выстраивать свою деятельность в сотрудничестве в соответствии с целями, поставленными уч
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>