Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Должен Знать понятия темы, должен уметь выделять главное, обобщать, определить необходимый ответ из ряда предложенных. Объяснить исторические термины.
Разноуровневая контрольная работа
24. 11
23
Государства Древней Индии
2. 15
Урок "открытия" нового знания
Природные условия и занятия населения. Религиозные верования, сказания, касты.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставления оценок, исследовательская работа в группах
формирование умения планировать общие способы работы в совместной деятельности под руководством учителя
формирование умения строить монологическое контекстное высказывание средствами устной и письменной речи.
Научиться: объяснять определения по теме. Отличать касты
Получит возможность научиться: работать с текстом учебника, высказывать собственное мнение, анализировать таблицы, логически выстраивать суждения, работе с картой
решение учебно-практических задач с раздаточным материалом, фронтальный опрос, самоконтроль и взаимоконтроль
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>