ые гласные)
Цели:
совершенствовать навыки правописания словарных слов;
развивать умение разгадывать ребусы, логическое мышление, орфографическую зоркость;
расширить кругозор и словарный запас учащихся.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей занятия.
3. Работа по теме занятия.
1. "Прочитай слово". Запиши слова в строчки и прочитай название города
Ответ: мебель, одежда, сапоги, коньки, ворона, аптека. Москва.
2. Расшифруй и запиши слова, поставить ударение и выделить гласные, которые запоминаем.
Ребята, учитель, ученик, класс.
Физ. минутка.
3. Ребусы.
1)Ворона 2)сорока 3)космонавт 4)телевизор 5)портфель 6)квартира 7) крокодил, 8)горизонт 9)столица 10)государство.
Итог занятия.
Занятие 23.
Тема: "Веселая фонетика"
Цель:
совершенствовать знания учащихся по фонетике;
развивать фонематический слух, память, воображение;
воспитывать интерес к русскому языку.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей занятия.
3. Работа по теме.
1) Грамматическая сказка о звуках и буквах.
Жили-были в одной волшебной стране совсем крохотные жители. И было их всего 31. Их никто не видел, т. к. были они невидимками. А вот слышать их было можно. 6 из них были замечательными певцами. За певучесть и голосистость их прозвали? (гласными). Остальные 21 тоже были добрыми звуками, но петь не умели. Они дружили, во всем соглашались с гласными, любили очень стоять рядом с ними, их называли ? (согласными)
И вот однажды в этой стране появился волшебник из другого королевства. Он услышал об их доброте и согласии и решил познакомиться с жителями поближе. А когда узнал, что они невидимки, оч
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>