у них корень? (лыж)
Задание 2. "Где слова родные, однокоренные?"
- У родственных слов обозначьте корень, неродственное слово зачеркните.
Белка, беленький, белить. Водяной, вода, водить. Лист, лиса, лисенок. Лось, лоскут, лосенок. Горный, горка, городок, Пёс, песочный и песок.
Носик, носит и носок. Семя, семечко, семья. Вдруг, подруга и друзья.
Физ. минутка.
Задание 3. "Хитрые вопросы"
1. Как большой дом превратить в маленький? (Добавить суффикс -ик- )
2. Можно ли превратить рыбу в человека? (Можно, добавив суффикс - ак- )
3. Как из маленького хвостика сделать большой? (Убрать суффикс - ик- )
4. Что нужно отнять у лесника, что бы получилась роща? (Отнять суффикс - ник- )
Задание 4. "Ребусы отгадать, слова-отгадки по составу разобрать"
Ответы: дворник, поговорка, пословица.
Итог занятия.
Занятие 9.
Тема: "Мы рады встрече с частями речи"
Цели:
совершенствовать умения определять части слова,
различать однокоренные слова;
развивать память, логическое мышление, умение разгадывать кроссворды:
воспитывать интерес к русскому языку.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей занятия.
3. Беседа о кроссвордах.
Кроссворд - это задача-головоломка, заполнение буквами перекрещивающихся рядов клеточек так, чтобы по горизонталям и вертикалям получились заданные по значениям слова"
Нужно разгадать кроссворд. Разгадав его, прочитаем слово.
По горизонтали: 1. Слог. 2 Ударение. 3. Подлежащее. 4. Предложение. 5. Слово. 6. Приставка. 7. Буква. 8. Суффикс. 9. Предмет. 10. Речь. 11. Глагол. 12. Корень. 13. Окончание.
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>