еатра. 20 ч.
5Спектакль, как художественная ценность. 413
6Образ спектакля. 413
7Сказка, как жанр театра. 826
8Правила дорожного движения. 211
9Викторина «День Республики». 211
3 раздел: Сценическая пластика. 18 ч.
10Ритмопластика. 1046
11Реверанс, поклон. 413
12Правила поведения на выступлениях и репетициях. 211
13Литературная композиция «День Независимости РК». 211
4 раздел: Сценическая речь. 38 ч.
14Культура и техника речи. 1248
15Рифмовки. 413
16Скороговорки. 615
17Басня, как жанр литературы. 826
18Стихи. 826
5 раздел: Театральная игра. 18 ч.
19Игра, как вид общения. 1028
20Подвижные игры. 826
6 раздел: Драматургия. 22 ч.
21Пьеса – основа спектакля. 1248
22Структурные элементы пьесы. 1028
7 раздел: Подведение итогов. 10 ч.
23Экскурсия. Игры на свежем воздухе. 413
24Итоговые занятия. 624
Итого 14443101
Требование к уровню подготовки воспитанников:
Учащиеся должны иметь более полное представление о театре, как виде искусства, его связи с другими видами искусства (кино, литература, изобразительное искусство, музыка).
Получать первоначальное представление о пьесе, как виде литературы, предназначенном для сцены, и как основе спектакля.
О театральных жанрах.
Уметь выражать представления о том или ином персонаже пьесы, миниатюры, сказки.
Уметь давать оценку своим впечатлениям о спектакле.
Представление о многообразии театральных форм.
Представление о народном искусстве.
Уметь анализировать свою работу.
Уметь критиковать работу других.
Уметь правильно вести себя за кулисами во время, какого-либо представления.
Умение пластично двигаться по сцене.
Правильно выходить и покидать сцену.
Знать общее
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>