пах. Изучение нового материала. Составление таблиц, подготовка доклада и выступления.
Учащиеся выступают со своими сообщениями, используя заполненные таблицы.
Отвечают на вопрос. Проверяют, сопоставляют, формулируют вывод
Записывают задания в дневник. Задают вопросы.
Личностные: определение норм и правил начала урока, ответственность за выполнение обязанностей дежурных
Регулятивные: контроль и оценка своих действий, планирование своих действий по времени
Познавательные:
Извлечение необходимой информации из текста,
установка ПСС,решение проблемы, постановка познавательной цели
Личностные: правильная организация рабочего места, мотивация учебной успешности
Познавательные: анализ и обобщение, сравнение, формулирование выводов, поиск необходимой информации.
Регулятивные: волевая саморегуляция, самооценивание, взаимооценивание,
Коммуникативные: сотрудничество с учителем, проявление толерантности
Познавательные: рефлексия собственной учебной деятельности и действий коллектива
Личностные: анализ достижения поставленной цели
1. Что такое грузооборот?
2. Что такое пассажирооборот?
3. Что такое транспортный узел?
4. Назовите крупнейшие в стране транспортные узлы.
5. География жд дорог: назовите различия в Европейской и Азиатской частях.
6. Назовите преимущества железнодорожного транспорта.
7. Назовите недостатки железнодорожного транспорта.
Страницы: << < 3 | 4 | 5