.
-Ты хорошо слышишь?
-Начнём работать?
-Доброе утро!
-Я тоже.
-Да, хорошо.
-ДА.
2. Сообщение темы урока.
-Какой звук ты учишься говорить?
-Будешь хорошо говорить все звуки.
-Звук "К"
-Хорошо, я постараюсь.
3. Автоматизация звука "К"
1)Чтение слов.
-Будешь читать слова, выделяя ударный слог. Хорошо говори звук "К".
Сколько слогов в слове?
Отхлопай ритм слова.
-Я буду читать слова.
А / / /
коза кошка ракета
ком кот кран
компот круг доска
2)Составление словосочетаний.
-Будешь подбирать картинки к словам. Прочитай с ударением.
-Я буду подбирать картинки к словам.
Вкусный компот.
Красивая картина.
Красный круг.
Старенькая коза.
3)Игра "Волшебный мешочек"".
-Будем играть в игру?
-Игра называется "Волшебный мешочек".
-Будешь доставать предметы и называть их.
(скакалка, дудка, волк, кошка, маска, кубики)
-Что ты делал?
-Как называется игра?
-Хорошо.
-А что нужно делать?
-Хорошо.
-Я играл.
4) Составление предложений.
Будешь составлять предложения по картинке.
-Я буду составлять предложения по картинке.
Катя и Коля играли в кубики.
У Карины красивая кукла.
У Кати красная дудка.
4. Автоматизация звука "С".
1). Вставь пропущенный звук.
Какой звук потерялся?.
Прочитай слово.
Отхлопай ритм.
Сколько слогов?
-Звук С.
. ыр, . он, . ова, . апог, . обака, . орока.
Сыр, сон, сова, сапог, собака, сорока.
Один слог. Два слога, три слога.
2). Назови имена.
-Назови имена девочек.
-Назови имена мал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>