слительных и существительного
7. Физкультминутка
8. Звуковой анализ слова.
9. Составление словосочетаний
10. Составление предложений.
Цель: Автоматизация звука "С" в слогах, словах, словосочетаниях.
Создание игровой обстановки.
Беседа.
Вопросы к детям.
Словесная инструкция.
Использование наглядных пособий.
Разъяснение.
Проведение упражнений в игровой форме.
Беседа.
Подсказывающие вопросы.
- Сегодня мы будем работать над звуком, а каким, вы скажите отгадав загадку.
Не жужжу, когда лежу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вдоволь нажужжусь.
Давайте вместе хором произнесем отгадку.
-Какой первый звук в отгадке?
-Какой звук, будет дежурным на нашем занятии?
-Сейчас возьмите зеркала и произнесите звук ж.
-Как располагаются губы, зубы, язык?
-А какой звук Ж?
-Каким сигналом обозначен?
-Какому звуку давали
характеристику ?
Учитель за экраном произносит звуки.
( ж,п,ж,з,к,ж,с,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>