получаем.
Учащимся предлагается план артикуляции звука.
Учащиеся произносят хором, затем - каждый (используют зеркала).
При произнесении звука ж в каком положении находятся губы?
Губы округлены и слегка выдвинуты вперед.
Зубы сомкнуты или разомкнуты?
Зубы разомкнуты, но сближены.
В каком положении находится язык?
Кончик языка поднят к передней части неба, но не касается его, боковые края прижаты к верхним коренным зубам.
Что напоминает язык?
Язык напоминает чашечку. (Учащиеся показывают чашечку при помощи кисти руки, затем, используя зеркала, показывают чашечку языком. )
Теперь подставим ладонь ко рту и произнесем звук ж. Что чувствуем? Какая воздушная струя?
Воздушная струя сильная, широкая, теплая.
(После каждого вопроса, повторный показ артикуляции).
Молодцы ребята справились с заданием.
Ребята пчелка для нас приготовила интересную игру.
Игра "Пчёлка жужжит".
Помоги пчёлке собрать с цветов вкусный нектар и от - нести его в улей. Проводи пальчиком по дорожке, произнося отчетливо: Ж-Ж-Ж (Каждый выходит к доске и проводит пчелкой по заданному пути и жужжит. )
Молодцы ребята справились с таким не легким заданием.
Ребята, увидев столько красивых цветов, пчелка захотела опустится на цветок. А на этом цветке сидел маленький жучок. Пчелка захотела прогнать этого жучка, но жучок просто так не захотел освобождать свое место! Жучок сказал, я освобожу цветок после того, как вы сыграете в игру "Песенки". ОН решил научить вас правильно произносить его любимый звук Ж. Для этого он придумал слоговые песенки
Игра "Песенки".
Слушай вниматель - но и повторяй песенки вместе с Жуком. Постарайся не ошибаться. (Следите за от - чётливым произнесением звук
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>