),Л. В. Торресе (Слайд 6), А. Тасмане (Слайд 7),Д. Куке (Слайд 8),Метью Флиндерсе (Слайд 9).
Познавательные - работа с информацией
Коммуникативные
Поиск и выделение необходимой информации, анализ компонентов с целью выделения особенностей - П
Поиск и отбор информации, развитие умения работать с разными источниками информации-П
Умение организовывать сотрудничество в поиске и сборе информации-К
Выявление причинно-следственных связей
П
Умение строить логическую цепочку рассуждений-П
Формирование основ экологической культуры, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной деятельности-Л
Формирование коммуникативной компетентности-Л
Умение работать с разными источниками информации, переводить информацию из одного вида в другой-П
Сравнение полученного результата с ожидаемым-Р
Поиск и отбор информации, ее анализ
Смысловое чтение-П
Умение работать с разными источниками информации, переводить информацию из одного вида в другой-П
5. Физкультурная пауза
Организует физкультурную паузу
Выполняют упражнения под руководством учителя
Формирование ценности здорового образа жизни
7. Рефлексия
Оценивание
Совместно подводит итоги практической деятельности, анализирует и оценивает деятельность обучающихся на уроке, в соответствии с поставленной целью в начале урока.
Осуществляет комментированное оценивание.
Анализируют свою деятельность на уроке (самоанализ, самооценка),используют листы самооценки
Умение рассуждать, делать выводы, анализировать - П
Принимать разные точки зрения на проблемы, суждения одноклассников- К
Умение выделить и осознать, что усвоено и что доработать - Р<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>