все вопросы обсуждаются в группе, из них выбираются наиболее важные и интересные, например:
- Что такое атмосферные осадки ?
- Для чего нужны атмосферные осадки?
- Каким бывает атмосферные осадки?
- Почему атмосферные осадки бывают разного вида и силы?
- Почему люди чаще не любят когда выпадают разные виды осадков, а когда их нет, долгое время считают это стихийным бедствием?
- Как сохранить чистоту атмосферных осадков?
- Почему на Земле выпадает разное количество атмосферных осадков: где-то очень много, а где-то слишком мало?
- Какие виды осадков выпадают в Шемахе? Сколько воды выпадает у нас в Удмуртии? А где больше всех и меньше всех?
- Планируемые результаты обучения:
Учащиеся должны:
Определять количество осадков по диаграммам и географическим картам;
Приводить примеры количества осадков в разных широтных поясах Земли;
Описывать образование осадков разного происхождения;
Объяснять причины выпадения осадков в твердом (снег) или жидком (дождь) виде.
Основные термины и понятия:
УМЕНИЯ:
1. специальные:
объяснять образование атмосферных осадков,
описывать виды атмосферных осадков,
определять количество осадков по диаграммам,
осадкомер,
называть основные виды атмосферных осадков и определять их.
2. общеучебные:
объяснять опорные понятия,
самостоятельно работать,
анализировать,
практическая работа с атласами, дополнительной информацией
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
Учитель:
А сейчас научимся анализировать диаграммы годового количества осадков. У вас на партах есть раздаточный материал - диаграммы годового количества осадков и атласы. Такое задание есть КИМа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>