о проделанной работе
- По итогам экспериментов делаем вывод, запишем в тетрадь
Представители групп выступают перед всем классом, показывая опыт и объясняя увиденное.
- Атмосферное давление существует
- Атмосферное давление - это физическая величина, которую можно измерить. Оно было впервые измерено еще в XVII веке учеником Г. Галилея, которого звали Э. Торричелли. Как? (показ слайда - опыт Торричелли)
(Рассказывает суть опыта).
- Существование атмосферного давления было доказано в том же веке Отто фон Герике в немецком городе Магдебурге (показ слайда)
Слушают
Применение новой темы
- Ребята! Как вы думаете, где можно наблюдать действие приборов, основанных на существовании атмосферного давления?
- На столе лежат фотографии, рисунки, тексты, знакомые вам предметы.
- Какой возникает вопрос?
- Что будем делать?
- У нас 3 группы. Представители каждой группы подходят и выбирают свою область исследования: медицину, быт, технику.
- Подумайте, как доказать существование атмосферного давления с помощью выбранных вами предметов?
- Заслушаем отчет каждой группы о проделанной работе.
- В медицине, в технике. . .
- Действие каких приборов основано на существовании атмосферного давления?
- Будем находить эти приборы и рассказывать или показывать как они работают.
Выбирают.
Медицина: шприц, пипетка
Быт: фото пылесоса, мыльница с присосками
Техника: фото насоса.
Думают.
Проводят опыты, делают рисунки, объ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>